女孩科學

 

很常聽到人家說,「男生擅長理工、女生擅長文學」、「我天生就是數理不好」 ... 等等各種說法,難道真的是這樣嗎? 讓我們來破解迷思!

<迷思一> 男生比較有理工頭腦

女生理工科就一定比較弱勢嗎?可是在我們家其實正好相反呢!姊姊擅長數理,語文相當不好,弟弟語言文學反而相當好,數理一直很難理解,不知道你們身邊有沒有這樣的人呢?

最近剛好看到一篇關於美國博克女校的介紹,他們是一個歷史悠久的美國女校,在學校中,他們有一個很特別的課程「動手做」,從幼兒就開始拆解各種簡單的家電,用那些零件製作成自己的作品,一步一步的學習到可以講解每一個反應背後的原理,讓做出來的作品不斷的修正跟精緻化。像他們讀完一本書,我們可能最多分享想法或寫心得,他們是想要把心得結合科技和藝術,用3D列應的方式呈現出來。

他們讓我看到創新教育的意義,相較於傳統的教學,從中學到的更多,而且可以靈活運用,一輩子都不會遺忘,成為生活的一部份。這個學校把 STEAM 使用的淋漓盡致,當我們用對方法,女孩們也會愛上數理和科學, 表現可不一定會輸給男孩們呢!

 

<迷思二> 數理不好是天生的!

數理不好是我們先天基因上的不足嗎?根據我們的觀察,往往數理不好的人都是一開始面對太多的打擊、累積過多的問題,到後面更是討厭數理,面對我們討厭的東西,當然學習力跟能力都會嚴重的受影響,可是偏偏數理對於我們各項評鑑跟判斷都是一個指標性的關鍵,我們應該如何提升大家對於數理的興趣呢? STEAM 教育就可以派上用場了!透過這個特殊教育的方法,可以運用有趣的學習方法,來逐步的了解每一個原理和生活的關聯,而且再過程中,孩子也能慢慢培養起面對挫折的能力,慢慢的從遇到挫折、面對挫折進步到解決問題,讓挫折變成一場比賽,而解決了這個問題,不只學習到能力,還能得到成就感,數理也不再是大家頭痛的問題了!

 

這兩大迷思,希望大家都能透過STEAM的教學過程能獲得解決! 

 

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