羅爸&思媽觀察站

很常聽到人家說，「男生擅長理工、女生擅長文學」、「我天生就是數理不好」 ... 等等各種說法，難道真的是這樣嗎？ 讓我們來破解迷思！

＜迷思一＞　男生比較有理工頭腦

女生理工科就一定比較弱勢嗎？可是在我們家其實正好相反呢！姊姊擅長數理，語文相當不好，弟弟語言文學反而相當好，數理一直很難理解，不知道你們身邊有沒有這樣的人呢？

最近剛好看到一篇關於美國博克女校的介紹，他們是一個歷史悠久的美國女校，在學校中，他們有一個很特別的課程「動手做」，從幼兒就開始拆解各種簡單的家電，用那些零件製作成自己的作品，一步一步的學習到可以講解每一個反應背後的原理，讓做出來的作品不斷的修正跟精緻化。像他們讀完一本書，我們可能最多分享想法或寫心得，他們是想要把心得結合科技和藝術，用３Ｄ列應的方式呈現出來。

他們讓我看到創新教育的意義，相較於傳統的教學，從中學到的更多，而且可以靈活運用，一輩子都不會遺忘，成為生活的一部份。這個學校把 STEAM 使用的淋漓盡致，當我們用對方法，女孩們也會愛上數理和科學， 表現可不一定會輸給男孩們呢！

＜迷思二＞　數理不好是天生的！

數理不好是我們先天基因上的不足嗎？根據我們的觀察，往往數理不好的人都是一開始面對太多的打擊、累積過多的問題，到後面更是討厭數理，面對我們討厭的東西，當然學習力跟能力都會嚴重的受影響，可是偏偏數理對於我們各項評鑑跟判斷都是一個指標性的關鍵，我們應該如何提升大家對於數理的興趣呢？ STEAM 教育就可以派上用場了！透過這個特殊教育的方法，可以運用有趣的學習方法，來逐步的了解每一個原理和生活的關聯，而且再過程中，孩子也能慢慢培養起面對挫折的能力，慢慢的從遇到挫折、面對挫折進步到解決問題，讓挫折變成一場比賽，而解決了這個問題，不只學習到能力，還能得到成就感，數理也不再是大家頭痛的問題了！

這兩大迷思，希望大家都能透過STEAM的教學過程能獲得解決！