自從十二年國民教育開跑後,

總是聽到各大專家都在說STEAM

收集了各大資訊後,

再這裡讓大家三分鐘快速認識STEAM

 

STEAM = Science(科學), Technology(技術),

      Engineering(工程), Art(藝術), and Mathematics(數學)

 

跨學科領域的教學架構

結合科學、技術、工程、藝術,以及數學的跨學科教學方法,

讓學生在數學邏輯的基礎下,藉由動手建構工程與呈現藝術美學,

來學習科學和技術的內涵。

優點:可以讓孩子們學習整合學到的東西,更加靈活的運用

問題:要同時符合各種領域的學習課程不易設計

 

動手解決真實世界問題的學習方式

跨科目是STEAM教學的架構,培養能面對真實世界挑戰的能力,

就是STEAM教育的目的。STEAM課程的跨科主題會與生活中有

趣、富挑戰性的情境相結合,點燃學生的好奇心與探究欲望,

並且讓學生”動手”把想法具體實踐、建造出原型(prototype)

來試驗方案是否能解決需求。

優點:透過與生活情境結合的教學活動和實際動手做,

      除了能提高孩子的興趣,

      還能讓孩子得到的是能面對生活挑戰所該具備的能力與態度

問題:在解學現實問題時要如何讓問題簡單化跟維持安全

 

鼓勵 Trial & Error 的教育理念

在動手建造解決方案的過程中,犯錯與失敗是必經卻珍貴的過程,

因為失敗之後必須反思失敗原因,並據此修正作法,接著再

嘗試、再失敗、再檢討、又再摸索嘗試,直到找到成功的方法。

優點:能在學習中提高耐心與挫折忍受力,

      也鍛鍊學生獨立思考並為自己的行為負責

問題:孩子犯錯之後要如何讓他主動去思考跟反省找出問題的答案或解決的方法

 

在團隊中學習表達與接納的教學方法

STEAM課程會以小組的方式進行,讓學生在團體裡腦力激盪、

集思廣義來討論出方案,並分工合作完成專題。

優點:有見賢思齊的機會來激發更多創意,

      學生也需要運用的協商溝通等人際技巧來進行小組決策,

      進一步學習尊重與接納跟自己不一樣的聲音

問題:當孩子面對衝突時,該怎麼去化解跟協調

 

看完STEAM的核心概念後,

真的很感動,

很多時候我們學了很多東西,

卻無法應用在生活上,

STEAM就成為我們學科跟生活的橋樑!

 

 

 

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